Tema
: Um dia de trabalho na Fazenda
Público alvo: O público alvo são alunos do 1º ano do ensino fundamental
ou aqueles que apresentam dificuldades de aprendizagem no conceito de números. Eu
levei as 2 turmas do 2º ano, pois eles ainda tem um pouco de dificuldades com números.
Duração: A atividade
poderá levar o tempo de duas (2) horas/aula ou mais, dependendo da dinâmica que
será desenvolvida com os alunos em cada atividade realizada. Eu fiz em 2 aulas,
mas preciso levar os alunos para mais uma aula na STE, alguns já conseguiram
realizar bem as atividades, mas com alguns outros é preciso trabalhar um pouco
mais.
Disciplina:
Matemática
Objetivos:
- Correspondência biunívoca: base fundamental para
a contagem, no qual a criança deve entender que, para se contar corretamente os
objetos de alguma coleção, ela deve computar apenas uma vez cada objeto.
- Ordenação: compreender a importância de ordenar
para evitar a repetição e também não deixar de contar nenhum objeto.
- Inclusão de classes: entender que cada número
contado inclui seus antecessores, ou seja, o último objeto contado é o número
de objetos do conjunto. Os números não existem de forma isolada.
- Conservação de número: o aluno depois de contar
um conjunto, não subtraindo ou adicionando algum elemento a este, deve conservar
a quantidade inicial de elementos, mesmo que a sua disposição se altere.
- Relação de conjuntos: fazer com que as crianças
coloquem todos os tipos de objetos em todas as espécies de relações.
Desenvolvimento:
Aqui detalhado como foi a
atividade na sala da professora do 2º B
(Maria José):
1ª aula – No primeiro momento, a
professora fez um questionamento com os alunos sobre se conheciam uma fazenda
ou sítio, se sabiam como é ou podiam imaginar a vida das pessoas que residiam
nesses locais, que tipos de animais eles conheciam ou imaginavam que existiam
em fazendas ou sítios, e se havia alunos que residiam nesses locais, que eles contassem
um pouco sobre como é a vida deles. No segundo momento distribuiu atividades
que continham animais semelhantes aos que constam no OA Fazenda Rived, pois
podia acontecer de alguns alunos não conhecerem alguns animais como, por
exemplo, a ovelha, e mais algumas atividades para reforçar o aprendizado do OA.
2ª aula – Nessa outra aula os
alunos foram até a STE e realizaram as atividades no computador.
Será necessário levá-los mais uma
vez na STE, pois alguns ainda não conseguiram compreender bem os objetivos das
atividades.
Recursos
Folhas
de atividades com animais na fazenda, computador com software ‘’Fazenda Rived’’,
ou acesso a internet, fones de ouvido
(para que os alunos possam ouvir os sons dos personagens), com som fica muito
atrativo, pois já de início tem o som do galo cantando e o personagem (fazendeiro)
vai falando e pedindo ajuda para os serviços na fazenda.
Obs.: Eu baixei em todas as máquinas o software,
assim, não seria preciso acessar a internet, e vocês sabem, nem sempre podemos contar
com a ajuda da mesma. Também ensinamos aos alunos procurar o ícone na área de
trabalho para que pudessem realizar as atividades.
Esse OA é maravilhoso, encanta até nós que somos adultos, não deixem de conhecer!
http://rived.mec.gov.br/atividades/matematica/fazenda/mat1_ativ1.swf Se quiserem fazer o download do OA: http://objetoseducacionais2.mec.gov.br/handle/mec/15134 Material pedagógico em PDF: |
| http://www.nec.fct.unesp.br/TA/3ed/material/m3s1a4_guia_do_professor_fazenda_rived.pdf |
Abaixo as fotos dos alunos fazendo as atividades, é recomendável que leve eles pelo menos 2 aulas na STE, pois as atividades são muito interessantes para o aprendizado deles.
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